Pas mal

Here is part of the letter I sent to Mr Allans several weeks ago for the application of the TA for freshman English course. I respond to his question of whether or not  playing a video clip with the Chinese subtitle and some suggestions for the English oral training in  a big class.  I did not get the TA position, but I think my opinion might be helpful for you who want to improve your English speaking and listening skills.



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Playing a video clip twice will not be so interesting, especially when the the students have seen all the punch line in Chinese. In addition, when translated into Chinese, the English content has been made some changes to conform to the Chinese context.  However, the biggest problem is that if there is Chinese subtitle, it's distracting and not easy for students to focus on the English. Most of the students will try to rely on the Chinese subtitle if they can't understand the spoken English in the video.

I think it's better to only play the film only once with English subtitle. Even though the students might not be able to understand everything spoken in English, they can still benefit from watching the subtitle, because all they expose to is English, no matter in spoken form or in written form.

This method works for me to improving my listening and speaking skill. English subtitle can help me understand the plot and get absorbed in the English environment. I will also take notes on the vocabulary and phrases taht I don't know, and I can always look them up afterwhile. This learning method can help students to know how to pronounce a word or phrase as a native speaker, which involves intonaiton, liaison, and so on. If they can adopt this method and keep on practicing, they will gradually get used to English, and acquired correct pronunciation. 

In the aural-oral training class of my freshman year, the teacher asked us to pick a short video clip, and perform the video clip with a partner in class each semester. We would do some rehearsal several times before the presention. When doing the practice, we have to listen carefully to the characters's pronunciation, intonation, emotion, and try to imitate them. This practice makes me focus on the way how people speak English, and usually I can find some subtle pronunciation error that I often make when speaking.

I think learning through imitation is very important, especially for listening and the speaking skill. Knowing what others says is the first step, and then students should try to imitate the way how an English native speaker use English. To acquire correct English pronunciation, repeating or shadowing with the English spoken audio or video material is good for Taiwanese students. 

家教自傳

你好，我是台大外文三年級的李治齊，有學生證可供證明，大一時教國三男生數學，偶而會幫他複習文法。大一下曾教兩個月的英文，一對姊弟，姊國二弟小五。大二教國一男生英數三個月，因學生搬家所以中斷。曾經擔任六張犁附近的大學士補習班擔任國中英數輔導老師。我的教學方式會以不同於坊間補習班填鴨式的方法，我重視師生的互動，既然是一對一家教，上課不應該再是單向，而是雙向的，要依照學生的需求做調整。

我目前已過中高級英檢，英語的聽說讀寫平日學校有受札實的訓練。我對於自己的英文發音頗有信心，對英語教學也很有熱忱，如果想讓英語發音進步，我一定可以幫得上忙。每次上課的內容都以學生能吸收為目標，讓學生習得用更效率的方法記憶英文單字和文法概念，英文教學除了課內的輔導，也會著重其他語言技能，如英語發音口語表達，及聽力等。高中英文會指導寫作。例如大量練習中翻英、英文作文等等。讓學生透過實際練習，熟悉英文的文法和句型結構。我會視程度使用英文上課，讓上課也讓學生有能練習英文的機會。考試成績固然重要，讓學生能真正活用英文、學習用英文表達自我，迎接國際化的趨勢，而不只是一味死背，把英文當作考試的科目。

數學方面我重視概念釐清，依學生的學習狀況調整教學內容，循序漸進增進解題技巧。我高二以前曾經討厭數學，因為概念沒搞懂，考試又考不好，所以能知道學生恐懼，或討厭數學的心理。後來慢慢轉變從概念著手，輔以基本題目，然後多做練習，慢慢建立自信和熟練度，在大學指考的時候拿了滿分。我的目標是教導學生用正確的方法來研讀數學這一科，不只是聽老師講，而是要逐漸建構自己解題的模式，我會讓學生循序漸進地建立概念，在講解時，我會丟出相關概念的問題，讓他能夠思考，同時也不會使得上課都是老師在講，師生都沒互動。

我會視情況讓學生在我講解完一個題目之後，自己再動手作一次同樣的題目，或是自己用自己的話表達一遍，以確定是否完全理解。這樣可以訓練其計算的精準度，講解過再寫，會讓學生慢慢產生成就感，不再視數學為畏途。我不會趕鴨子上架般地趕進度，以學生懂為第一原則。

為了應付國中基測考試，會加強考古題的練習，選題以基本概念活用為主，因為近年考試方向大多計算簡單，但是需要對某些觀念相當理解才能解題。我會加強學生題目的理解能力，教他如何找出關鍵字以及判讀圖表，不會看到冗長敘述的題目或是複雜的圖表就放棄。

除此之外，在補習班教一群國中生，除了要會教，更要能掌控學生的心，也因此訓練了我的耐性。我對於教學相當有熱忱，期許是不只是教導知識，更要讓學生學會如何主動學習思考，自己解決問題。若想和我做進一步的溝通可以打電話和我連絡。

勤工儉學

今天運氣真背，中午上體育課之前，把腳踏車停在小福前面，去郵局刷存摺，順便解放肚子裡忍了三節戲劇課的東西，沒想到回到停車處，無情的卡車大哥，已經把停在小福的一排腳踏車扛到車上了。

「拜託，我下一節要趕去上課，可不可以先讓我拿車？」
「去水源拿。」帶著墨鏡的大哥毫不留情地說著。
「我的腳踏車鎖壞掉了，我怕到時候別人會領走...」我繼續爭辯，
「到水源拿。」他仍堅持。

我只好頂著中午的大太陽走到網球場。老師講解網球規則講得忘我，而我則是心裡惦記著我在水源的小紫，有如熱鍋上的螞蟻，睡意像惡魔班向我襲來。三點十分，終於下課了，我徒步從新體走到水源，拿回我的車，回到共同101，已經三點四十五分，到水源拿回腳踏車的機會成本，寫經原的作業以及聽課。令我最難以置信的是，助教講解完題目之後就要小考。

(心中OS：完了，正常品和補充品是啥呀,,,)

經過身心的摧殘之後，我到了下一個戰鬥地點，六張犁某一間仍動用體罰的國中小補習班。一進門，我馬上換上敬業的微笑，即使裡面的主任仍擺著一副撲克臉。

看似天真無協的女兒坐在櫃檯對我說：

「裡面已經有一個老師了耶。」
「沒關係，我還是跟你媽媽確定一下。」

正在教室裡看小朋友功課的主任看到我，立刻出來，

「你今天不是不用來嗎？」語氣顯得有點尖銳，

她以難以置信的表情看著我，緊緊皺著眉頭，眼皮上有明顯的黑眼圈。

「今天有要輔導英文嗎？」她轉過頭去問另外一位老師，
「我有需要再打電話給你好不好？」

她用跟禮拜一樣的藉口敷衍我。其實我之前和她講請假兩次禮拜一的課之後，她就馬上在BBS的PART-time板上登徵人訊息，星期一時也有看到一個女生來應徵。只不過，如果她想要解雇我的話，也應該跟我直截了當地說清楚，沒有必要讓我像一個傻子，騎十五分鐘的車到那裡，然後再說：「有需要再打電話給你。」

一小時給我一百二，基本的尊重都沒有。我在那裡上班的時候，忙著顧學生的功課，晚餐都是隨便囫圇吞棗解決的，我並沒有因為錢少就隨便應付了事。我是用我的真心對待每個學生，不只輔導課業，我還會和他們聊天，關心他們的心理狀況，而她只在乎學生考得好不好。我忙得像條狗一樣，沒有得到一句肯定。

還好，在這之後有新的機會等著我，不用再留戀這個地方，但是如果她不給我薪水的話我絕對不會善罷甘休的，雖然我看起來太老實好欺負了，但是應有的權益我還是會爭取到底的。

悻然地離開補習班，在台北街頭漫無目的的騎著小紫跑到環亞附近。在行天宮B1看著漫畫，九點離開那裡。騎著騎著車鍊突然掉了，怎麼用就是弄不回去，所以我牽著腳踏車從南京東路，一路走到科技大樓，幸好在復興南路上的十字路口將車鍊裝好，只不過整支手沾滿了鐵銹和車油。

明天下午要去小麥家樂福的KIOSK上班，從下午三點到晚上八點，不間斷地作冰品和飲料。接著要趕到永春附近試教高二英文。此外原本已經沒有希望的英語冬令營又釋放出兩個名額，我已經將我的履歷寄過去，且接獲電話通知，星期一要去面試，希望有好的結果。雖然半工半讀辛苦，但這是人生不可或缺的經驗，從開始工作以來，學到了不少，也看到了人性。

心碎

秋季的驟雨，不知不覺的下了起來，我悄悄地離開那棟大樓。一個下午的期待，隨著自己的愚蠢而落空，我的機會還沒開始就已經粉碎。原本要應徵英語冬令營TA，卻因為看錯電話號碼，遲遲無法聯繫到主辦單位，今天和同學一起去。和坐在裡面的同學面面相覷，簽到時聽負責簽到的小姐說，我才知道應徵早就已經截止了。「嗯，我不應該出現在這裡的。」我心裡想。

好慘，我當下覺得好絕望好丟臉，硍，我傻傻地等到九月22日，也就是今天，才知道要事先面試。

今天不是說明會，而是第一次工作準備，我真的很蠢。虧我星期五還和補習班主任請假，她在電話中口氣極差，完全不給我解釋的空間。沒想到今天結果卻是一場空。早上看到BBS板上貼出那家補習班在徵人，很好，我一請假就想解決我，真不給面子呀。

我嘴上說著沒關係離開那家公司，然而在電梯裡，心頭一酸，淚水奪框而出，我別過頭去不想讓別人看見。外頭下著雨，我蹲在大樓門口，吃著原本要給TA吃的三明治，有淚水的鹹味。

皮膚

這幾個禮拜脖子後面不知道是怎樣，一直覺得莫名其妙地癢。皮膚有地方覺得癢就去抓，人之天性。我爸爸今天說我的脖子後面有一塊紅紅的，我也覺得後面的皮膚比平常還癢，摸著摸著感覺好像發炎的地方已經擴散了。雖然說自己知道如果皮膚發炎不能抓，但是摸著發炎的地方有種莫名的快感(笑)有事沒事手賤就會去摸，幾個禮拜以來都一直沒去理它。但是今天情況實在太嚴重。癢得受不了，晚上吃完飯就去看皮膚科醫生。醫生說是接觸性皮膚炎，因為我染頭髮，汗水伴隨著染髮劑的化學物質，長期刺激脖子後面的皮膚，使得皮膚發炎進而起了一片疱疹。愛美是要付出代價的。

開學

15 Septembre 星期一 雨

Rainy days and Monday always get me down.

放了兩個半月的暑假，今天終於回到了公館大。話說整個暑假都在大興土木，想當然爾當然是整得美輪美奐。五年五百億可不是白花的。但是為什麼校內的餐廳都漲價了！難道是把成本反映在學生身上嗎？

中午在計中巧遇采奕，和她去女九吃飯，以前秤重加上一晚飯大概只要六十五，現在居然要七十八，猛然抬頭看到牆壁上的價目表「100公克13.5」，雖說多了零點五，但整個齊萌子不爽。話說小小福的雞排、大飯團也漲了五塊，正所謂萬物都漲，只有薪水沒漲。當然那些既得利益的傢伙是不會懂的。

Shame on school, 早上想簽英史，老師不給簽，下午想簽經原，老師也不給簽，好吧，20學分，也可以。至少...今天下午上了兩堂愉快的法文課。話說謝艾米老師生完小孩之後感覺好像變得豐腴多了。

五點二十分，經原下課，在鹿鳴堂的小七買了一根仕力架，在去補習班的路上邊騎車邊啃著。到了補習班，買了三顆御飯團當晚餐，順便顧那些小孩寫功課。

很好，三個小時半的疲勞轟炸之下，工作終於結束了。心情並不是很好，全身無力，深深覺得自己是為五斗米折腰，真的，沒有錢，什麼都不是。

夜晚，雨停了，腳踏著踏板。和平東路，敦化南路，辛亥路，小椰林，九點四十五分，克制不了漢堡王的誘惑，進去買了一個麻辣華堡，現在買東西可以用學生証優游卡，酷得很，打九折之後是八十元，好貴，但是好吃，麵包快比我的手還要大。火烤的牛肉片香氣真不是蓋的，鮮嫩多汁，配上生菜番茄酸黃瓜鮮脆爽口。可恨的是，它使我的血糖上升，使我興奮到一點多了還沒有睡。明天還想吃一次華堡。

颱風天上班

今天五點四十八分就起來，有點傻眼，因為六點得到麥當勞上班。天色灰矇矇的，風雨仍然很強。我用最快的速度，穿上尚未乾的微濕制服，不合身的2XL長褲，帶著手機、員工餐的錢，以及一串腳踏車鑰匙就出門了。

左手舉著粉紅色大傘，右手緊抓著腳踏車握把。強烈的風把手上的雨傘吹得難以控制，大顆的雨珠隨著風迎面襲來。即使在風雨中騎車很難，我仍然猛踩著踏板，快速將車停在中山醫院前面，跑進小麥刷卡，SAFE，6點整，不多不少。

搬桌椅、掃外圍、補貨、換垃圾，打掃用餐區和廁所，WELL DONE。休息，吃滿福堡餐和鬆餅，幸福的早晨沒想到那麼簡單。吃飽喝足之後，用最熱忱的心以及真誠的笑容迎接每一個來店的客人。

「早安，你好」 外面的雨勢忽大忽小，風吹著感覺好冷；但是颱風天的小麥，感覺好熱！往年的颱風天，都是待在家裡度過的，上網看電視吃零食，無聊至極。這次颱風天在小麥上班，看到了許多雨愈大愈要出來買小麥的客人，生意好到沒話說。按按鍵、找錢，手沒一刻停過，整個超HIGH。中午還吃到免費PIZZA， 真開心。

雖然還是有一些討人厭的地方，but still... I'm lovin' it. (真的嗎)